学好语文的第一步，70000个孩子出口成诗的秘籍
凯叔说
kaishushuo
几个月前，我们用盲购的形式，发布了《凯叔·声律启蒙》的音频产品，首日盲购5000单，现在这个产品已经在全网售出了70,000多份，也就是说至少有70,000个宝贝儿在感受声律启蒙之美。同时，我也收到了大量的留言反馈，其中有很多用户问：凯叔，这个音频有配套的书吗？
应该有。
不仅用户有这个需求，我们有这个期望，就连出版商也看中了这个产品的出版潜力。于是，我们与果麦文化传媒（出版方）达成合作，共同打造了这本《凯叔·声律启蒙》。第一批只有15,000本，大家可以先买书，再读文章。点此购买>>>
《声律启蒙》这本著作是由清朝康熙年间的进士车万育撰写，按韵分编，是中国传统文学作品中，以儿童视角创作的、包罗万象的作品，其中包含人名、地名、典故300多个。整部作品共30个韵部、90个段落，但这90个段落的注解几乎是90首诗词的五倍都不止。
得益于主持《中华好诗词》的经历，我结识了很多国内非常优秀的诗词古文老师和学者。我专门邀请他们来撰写《凯叔·声律启蒙》的注解，并就每一段的对韵精挑细选出一首古诗来作为例证，让读者对这些词、句对仗的使用有一个更加清晰明确的认识。
我们还特别邀请了著名水墨画家潘川老师，为《凯叔·声律启蒙》绘制了100幅中国风插画。潘川老师专画孩子，她笔下的孩子真实可爱，情态各异，童趣灵动。一幅幅雅致又妙趣横生的中国画，让亲子共读浸润在浓郁的传统文化的美妙中。
声律启蒙之美我就不多说了，配套的书在美学方面我们也是下足了功夫，配色、插图、选纸、装订……每一个细节都不能轻易交付。每天三分钟，国学童子功，我想，这三分钟家人围坐，亲子一起捧书诵读，才是最美的时光。
《凯叔·声律启蒙》整套产品，包括音频和这本书，总策划、导演都是我的夫人曾湉，她为这本书写了序，讲了产品的缘起以及打磨过程中的心得，还有很多趣事。借着新书首发之际，写给大家——
曾湉
《凯叔·声律启蒙》总导演、策划，原CCTV国际频道主持人。
我和《凯叔·声律启蒙》
事情是这样的。
2016年12月7日，“大雪”节气。和老公在北京晚高峰的滚滚车流中堵着，我用手机给他放了一段录音，是我跟二闺女小米在家玩儿时我偷偷录的。当时小米窝在我身上跟我一起念《声律启蒙·一东》第一段，像儿歌，更像游戏那样，变着节奏拍着巴掌念着玩儿，小妞乐得咯咯直笑。
大概是“云对雨，雪对风”的古意和车窗外“晚来天欲雪”的大雪节气太般配；也可能是孩子带着奶味儿的童音太撩人；再不然就是忽快忽慢、忽深情忽调皮的你一言我一语太生动……总之，老公在单曲循环了180遍以后，忽然转向我：
“你来挑头做一套《凯叔·声律启蒙》吧！”
“啊？”
“我没开玩笑。”
“好。”
接下来，一个月在头脑风暴、论证和试错中飞逝而过……
2017年1月3日晚上8点多，《凯叔·声律启蒙》第一段的第一版小样粗编完成。我从机房回到家，举着手机放给老公听。三分钟的音频听完，我看到他眼里有光。
后来听说，第二天他举着手机逛遍公司每一个角落逢人就放，单曲循环180遍之后，大家眼里都有了光。
于是，《凯叔·声律启蒙》正式立项并开始创作。
再然后，我丧心病狂地带领小伙伴们开启了死磕模式……
2017年5月12日，《凯叔·声律启蒙》正式上线。
写这篇序的时候，大家说：你写写创作理念吧！
哎嘛，哪敢奢谈“理念”，我不过是凭着和两个女儿一路斗智斗勇攒下的那些观察和经验，或者说是“当妈妈的直觉”，再结合自己长期进行语言创作的一些体会，摸着石头过河。 与其说是“理念”，不如说几点我“相信”的吧，因为相信，所以愿意去试一试。
1.我信“重复是有力量的”。
这是上大学时我的专业老师天天都要重复的一句话。等我有了孩子当了妈，更体会到“重复”不仅对练好专业有用，对养孩子更是有用。大概咱当爹妈的都有过这样的体验：被孩子每天抓着讲同一个故事，翻来覆去，翻来覆去，翻来覆去……好不容易换了一个，又翻来覆去，翻来覆去，翻来覆去……刺不刺激？凌不凌乱？我也曾经想撞墙来着。可慢慢的，我有了一些发现，在那些重复的过程中，孩子们眼睛里分明有着牛逼闪闪的光。哦！重复让他们找到了安全感，更获得了控制感和成就感，他们全身的细胞都在呐：“看！我厉害吧！每一个字我都知道！我能掌控一切，哇咔咔！”瞧，这就是重复的力量。当然，在这种不断的重复中，每一个字也就真的种在了他们心里，想忘都忘不掉了。因此，我找到了《凯叔·声律启蒙》的第一个要点：重复，每一段都要重复，不止一遍。
那么问题来了，怎么才能让重复变得不那么枯燥？能吸引孩子们心甘情愿去做呢？
2.我相信“好的节奏能让人着迷”。
我是学语言的，深知诗词里的格律有着迷人的音乐性，那些平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平，满满都是节奏。如果说要找一个方法让孩子迷上古诗词，我会毫不犹豫地在“节奏”上下足功夫，这一点我拿两个闺女当小白鼠试了，真的有奇效。本着这个出发点，《凯叔·声律启蒙》的每一段我都设计了三遍重复，每一遍都安排了不同的节奏。第一遍：童声慢板；第二遍：凯叔散板；第三遍：凯叔和孩子对读快板。我还为每一段搭配了不同的大自然的声音——从茅檐滴雨到小桥流水，从空谷风铃到布谷啼鸣，从潮起潮落几番到听取蛙声一片……后台看到很多家长留言说：“慢板时孩子好安静、好专注，一到快板，又跟着摇头晃脑地念，嘎嘎嘎地笑，活像被点了穴。”
这就是了！在孩子心中，这才不是什么“博大精深”的国学，只不过是一首首好听上口，又能嗨起来的童谣罢了。他们哪里知道，这个童谣真的“博大精深”，已经三百岁了……
3.我信“游戏之心态能点燃人的小宇宙”。
说起来我有点贪得无厌，总想把事情做到做不到为止。既然有了重复，有了变幻的节奏，可不可以让它更“好玩儿”呢？比如，像K歌那样？于是乎，凯叔公司的技术大大们夜以继日加班加点，在一个普天同庆的午后，“凯叔讲故事”APP里《凯叔·声律启蒙》的录音（伴读）功能诞生了。除了可以听原音欣赏版，还可以听到完整的配乐，只要点一下页面上的金色小话筒，就可以录音了，而且凯叔亲自伴读哈。对了，录完以后，系统会给宝贝打个分。虽然它六亲不认，一碗水端得特别平，但是和老师不一样的是，得分不理想不但不会请家长，凯叔还会出来给宝贝撒花加油鼓掌。写到这儿，忽然想起在后台看到的一条妈妈留言：“孩子录了一晚上，玩儿得不亦乐乎，一段很快就滚瓜烂熟了。我也想跟他一起录，可他不带我，嫌我录得不好拉他后腿，55555……”哈哈！孩子可不就是被上天派来让我们无地自容的嘛！
摘句对我很有启发的话和大家共勉：“游戏，是孩子的语言。当我们尽情地跟孩子玩耍时，才发现原来我们不但有精力去玩，还有可能为棘手的问题找到新的解决方法。如果不玩游戏，错失的不止是乐趣。”
4.我信“爱美之心人皆有之”。
接下这个项目的时候，我就跟自己说：“曾湉，你务必要抛开杂念、诚诚恳恳、全心全意地去追求美的呈现！声音要美，音乐要美，画面要美。只有这样，才不负《声律启蒙》本身的格律美。”我反复跟小伙伴说：“我们决不能低估孩子的审美能力，相反，他们对美，有着超越成年人的感知力，并且好恶分明，不留情面。我们要相信，美的东西，是跨越年龄的，是养护心灵的。虽然我们能力有限，但也要能走多远走多远。”
真的，这里面的每一个人声，每一节旋律和每一帧画面我们都在心上过了千遍。回头看，虽还有遗憾，却也问心无愧了。
还有，“凯叔讲故事”APP里的每一段音频我们都配上了详尽的原文、注音、解释和图画。如果宝贝开启“十万个为什么”模式，莫慌，文稿里自有答案。爸爸妈妈大可以气定神闲，兵来将挡，水来土掩。这些内容现在也集结成册，就是您手里的这本书了。
在此，我要深情感谢我的俩娃：你们一直苛刻地充当我的体验官，一次次用铁面无私地眼神告诉我：“妈妈，还不够好，请继续努力 !” 然后我只好乖乖“gun”去用功。
我要深情感谢我的老公：你始终是我强大的后盾，给予我全方位的支持。不仅贡献了你迷死人的声音，还在极短的时间满足了我对“好玩儿”的追求——让录音（伴读）功能“duang”地实现了。以及整个过程中，产品、技术大大们“赴汤蹈火”，我感铭于心！
我要深情感谢所有配合我录音的娃娃们：无论最终是否参与了正式录制，都是我心中亮晶晶的星。说个好玩儿的，有个宝贝从六岁录到七岁，录掉了两颗门牙。音频里她努力控制，却依然控制不住牙缝间呼啦啦的风声见证了这段成长，每次听到，我都会乐到鼻子酸。
我要深情感谢古琴家巫娜老师和水墨画家潘川老师：你们用专业、风趣又极富美感的创作，与我合力完成了最终的作品。从耳朵到眼睛到心灵，你们是我的天使，更是传递美的天使。
我还要深情感谢为《凯叔·声律启蒙》的前期、后期、注释、校对、出版等每一个环节付出智慧、坚持和努力的小伙伴们。谢谢你们在被我虐了千百遍之后没有爆炸，没有崩溃，没有奄奄一息。你们说：曾老师，如果注定要一遍一遍又一遍修改到吐，那么，被“美到吐”也是莫大的福气啊。
杀青那天，我发了条朋友圈以兹纪念，借用了《声律启蒙》里戳中我的一句话：
“千尺水帘，今古无人能手卷；一轮月镜，乾坤何匠用功磨。”
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